由熟悉照顧者、清楚告別到安心重聚，安排可預期的交接，並認識需要額外支援的情況。

從選書與舒服座位開始，學習接住孩子的指圖、翻頁和說話，建立有來有往的共讀時間。

用每人一份、積木比較和故事加減，把數字連結到實際數量，讓孩子在生活中探索。

把少量手勢放進真實生活，配合說話與回應；分清家庭提示和正式手語的用途。

由情境、目光與動作理解孩子的回應，調整日常說話方式，並認識需要查詢的情況。

用先後次序、生活事件與簡單提示，陪孩子理解等待及活動轉換，減少每天的催促。